PESQUISA
A clínica com adolescentes, articulada ao trabalho desenvolvido junto a instituições educacionais e em consonância com uma experiência de quase dez anos no âmbito das Políticas Públicas suscitou algumas interrogações acerca das condições do mal-estar e do sofrimento psíquico no campo da educação. A aposta na presença da escuta psicanalítica em outros espaços para além do consultório impulsionou a pesquisa intitulada “A escuta-flânerie como dispositivo clínico-político na escola: notas de uma pesquisadora flâneuse” que desenvolvi no mestrado do Programa de pós-graduação em Psicanálise: Clínica e Cultura da UFRGS.
Além da construção de uma estratégia de intervenção junto ao contexto escolar, através de um dispositivo clínico político de escuta, e publicar artigos em revistas da área tive ainda a oportunidade de apresentar a pesquisa em eventos nacionais e internacionais como o 12e Congrès Ruepsy Parole d’enfant : dialogues et malentendus entre psychanalyse et éducation” realizado na França (Université Paris 8) no ano de 2023 e no maior evento da Psicologia brasileira, o 6º Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão, ocorrido em São Paulo/SP em 2022, onde meu trabalho intitulado “Atravessamentos do discurso neoliberal no campo da educação: a escuta-flânerie como dispositivo de pesquisa-intervenção”, recebeu Menção Honrosa.
Atualmente estou como pesquisadora associada ao Núcleo de Pesquisa em Psicanálise, Educação, Intervenções Sociopolíticas e Teoria Crítica (NUPPEC-Eixo3/UFRGS) onde contribuo no desenvolvimento de estudos sobre o mal-estar no laço educativo e a construção de dispositivos clínico-políticos de escuta por meio de pesquisas psicanalíticas no campo social. São temas de meu interesse e pesquisa a Clínica Psicanalítica; a Psicanálise em Extensão; os processos de constituição psíquica e sofrimento na contemporaneidade com ênfase nas adolescências; as articulações entre Psicanálise, Educação e Política.
